TIPOS DE SINTAGMAS. EJERCICIOS INTERACTIVOS

1. http://perso.wanadoo.es/louralba/potatoes/10tipos%20de%20sintagmas.htm

2. http://ficus.pntic.mec.es/~jmas0085/sintaxis.htm

3. SINTAXIS COMPLETA CON LOURDES ALBARRÁN

http://perso.wanadoo.es/louralba/lourjavejercc.htm

COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES. EJERCICIOS INTERACTIVOS

http://www.xtec.cat/~jgenover/ccirc1.htm

ENLACES PARA TRABAJAR EXÁMENES DE LENGUA

EXAMEN FINAL LENGUA. 2ª EVALUACIÓN

1. Divide en lexemas y morfemas las siguientes palabras:

TEORÍA (Básica):

http://lenguayliteratura.org/mb/index.php?option=com_content&task=view&id=1548&Itemid=1

TEORÍA (Avanzada):

http://issuu.com/jagromano/docs/nivel_lexico_semamtico

ACTIVIDADES

1.PDF: http://1011ambito1cucarela.wikispaces.com/file/view/ACTIVIDADES+LEXEMAS-MORFEMAS-1%C2%BA+ESO.pdf

2. INTERACTIVAS

- http://www.xtec.cat/~jgenover/morfo.htm

- http://www.edu365.cat/eso/muds/castella/prefijos/index.htm#

- http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/monemas.htm

- http://www.latizavirtual.org/castellano/

2. FORMACIÓN DE PALABRAS.

Clasifica las palabras del ejercicio anterior en tres grupos según sean compuestas, simples o derivadas.

- Crucigrama

http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/lexico/formacion_indi.htm

http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/primitiv.htm

a) Distingue entre palabras simples, derivadas o compuestas.

http://www.xtec.cat/~jgenover/estructura1.htm

b) Forma una  palabra derivada añadiéndole un sufijo.
http://www.xtec.cat/~jgenover/derivado1.htm

c) Crea palabras compuestas  a partir de dos lexemas. http://www.xtec.cat/~jgenover/compos1.htm

d) Forma palabras mediante parasíntesis
http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/lexico/parasintesis_indi.htm

e) Reconoce palabras parasintéticas frente a las derivadas
http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/lexico/parasintesis_indice2.htm

f) Señala qué tipos de palabras conforman estas palabras compuestas

http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/lexico/composicion_indi.htm

http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/lexico/composicion2_indi.htm

3. CLASES DE SUSTANTIVOS SEGÚN SU SIGNIFICADO.

http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo04.htm (con publicidad)

http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1nombre.htm

4. Ejercicio de poesía.

a. Realiza en el folio la medida silábica de los versos. Indica si hay sinalefas.

b. Señala qué versos riman y de qué tipo es la rima.

c. Localiza y explica los recursos literarios que encuentres.

http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/index.html

http://www.e-ducativa.com/DemosContenidos/Demo15/oa2.html

http://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/Metrica-aprende-a-medir-versos-Mestre-a-Casa/c356f823-6ae9-4b5e-bfd4-8425a43f2da6

http://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/Actividades-de-literatura-castellana/e798b435-bb97-465d-8dbd-083e60b16f39

http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es_20070518_3_0051400&secuencia=false


5. SINTAXIS


- http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/-predic2.htm
- http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U13/05.htm


- http://www.xtec.cat/~jgenover/ccirc1.htm
- http://www.xtec.es/~jgenover/cindir1.htm

ACTIVIDADES SUJETO Y PREDICADO

Un enlace excelente para trabajar con actividades la teoría sobre el sujeto y el predicado

http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1oracion.htm

CATEGORÍAS GRAMATICALES

Saludos, en estos enlaces, he encontrado actividades para practicar el reconocimiento de las CATEGORÍAS GRAMATICALES:

      http://www.xtec.cat/~jgenover/catgram1.htm

      http://www.xtec.cat/~jgenover/catgram6.htm

      http://www.xtec.cat/~jgenover/catgra10.htm

Ejercicios Puente Andalucía 1º ESO

Ejercicios. 

1. Documento resultado del Webquest de Federico García Lorca.


http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiolasalud/lorca/index.htm

2. Copia este texto en tu procesador e indica debajo a que categoría pertenece cada palabra:

“Había empezado a leer la novela unos días antes. La abandonó por negocios urgentes, volvió a abrirla cuando regresaba en tren a la finca; se dejaba interesar lentamente por la trama, por el dibujo de los personajes. Esa tarde, después de escribir una carta a su apoderado y discutir con el mayordomo una cuestión de aparcerías, volvió al libro en la tranquilidad del estudio que miraba hacia el parque de los robles. Arrellanado en su sillón favorito, de espaldas a la puerta que lo hubiera molestado como una irritante posibilidad de intrusiones, dejó que su mano izquierda acariciara una y otra vez el terciopelo verde y se puso a leer los últimos capítulos.”

                                                    “Continuidad de los parques”, de Julio Cortázar

EJERCICIOS ORTOGRAFÍA ESO

ENLACES DE ORTOGRAFÍA:

http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es-ar_2009052513_7960070&secuencia=false#

http://www.reglasdeortografia.com/examenintroduccion.html

Ejercicios de ortografía:

http://reglasdeortografia.com/ortoindice.html

Ortografía interactiva:

1. http://boj.pntic.mec.es/psuare2/ortografia.htm

2. http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortogra.htm


Concurso:


http://www.reglasdeortografia.com/concurso/index.php

ENLACES PARA EJERCICIOS ACTIVIDADES DE VERBOS

ENLACES PARA 1º ESO C

1. http://averroes.ced.junta-andalucia.es/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/palabras/verbos1.html
2. http://www.latizavirtual.org/castellano/index.html
3. http://www.verbos.org/verbos-espanoles/verbos-espanoles.htm

Hola, chicos y chicas de 1º eso. Ante todo, feliz Navidad. Espero que disfrutéis de las fiestas y del merecido descanso. Para compensar un poco os propongo algo de trabajo (muy poco, en realidad). El día tope de entrega será el jueves 12 de enero. 

1. Debes leer la obra de Roald Dahl: "Cuentos en verso para niños perversos". Haremos el examen del libro a la vuelta de las vacaciones, el jueves 12 de enero. El libro está disponible en Biblioteca para los socios que lo necesiten.

2. Realizar las actividades lingüísticas prestadas del blog "El arlequín de hielo": (Puedes copiar el texto, pasarlo a open office y realizarlas por ordenador).

Actividades:


- Subraya los sustantivos que aparecen en las siguientes oraciones: Me gusta tu simpatía, sigue con ese comportamiento. 2. Ángel es un chico genial, es mi amigo. 3. Mañana saldremos de acampada con mis padres. 4. Quiero que os vengáis al cine a ver esa película con mis primos. 5. Esta profesora me aprobará si hago los deberes todos los días.


- Subraya los adjetivos que aparecen en las siguientes oraciones: Esa chica es muy guapa, además de simpática. El suéter negro está para lavar, mamá. Es agradable hacer buenos amigos. Ojala consiga saltar más alto que los otros. Ese viejo juego ya no funciona, ¿me compras un juego nuevo, papá?


- Subraya y clasifica los determinantes de las siguientes oraciones: Este chico ha llegado nuevo a nuestra clase. Mañana vendrá la profesora nueva al instituto. ¡Cuántos libros tienes, es increíble! ¿Qué jugador te gusta? ¿Me dejas que te coja ese compás? Tengo muchos amigos nuevos. Me he comprado ya tres libros este curso.


- Subraya y clasifica los pronombres de las siguientes oraciones: Yo soy el nuevo. Me llamo Iván. Eso que has dicho es muy cortés. Aquellos son mis padres, ¿quieres que te presente? Nosotros aprobaremos si trabajamos con paciencia. ¿Cuántos te has comprado? Quiero tres de esos que tiene ahí. Muchos llegaron tarde al espectáculo. Me ha puesto demasiado; quíteme un poco.


- Subraya los verbos de las siguientes oraciones y di si son formas personales o no personales: Saltar el potro no se me da muy bien. He trabajado mucho para sacar el negocio adelante.  Mañana iré al colegio andando. Hecho el trabajo, los alumnos salieron al patio a jugar.  Es fácil que haya aprobado el examen porque he estudiado bastante.


- Haz una descripción de un amigo u amiga. Puedes utilizar los siguientes adjetivos: sincero, tímido, optimista, majo, nervioso, abierto, imaginativo, cariñoso, alegre, tranquilo, sensible, solidario.


- Escribe un breve cuento de vampiros en el que aparezcan las siguientes palabras: desgarro, irresponsablemente, colmillo, pavor, escalera, ¡plaf! ¡Ayyyyy!

3. Envía a la dirección iesjavierfeijoo@yahoo.es desde tu ordenador un texto que responda a una de las siguientes opciones (debes cuidar de un modo especial la ortografía: faltas, signos de puntuación, tildes, etc.):

• Un texto narrativo: Cuento de Navidad.
• Un texto informativo: una noticia relacionada con la Navidad en tu pueblo o en los alrededores.
• Un texto de opinión: ¿Qué piensas de la Navidad?, ¿Qué es la Navidad para ti?
• Una carta a los Reyes Magos diferente, en la que no pidas cosas materiales.
  
  
  
  ¡¡¡FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO AÑO NUEVO!!!

TRABAJO EL PRINCIPITO

Saludos, 1º ESO C, si pincháis aquí, podréis acceder al documento de pochicasta que necesitáis para realizar el trabajo del principito.

El trabajo se entregará el 16 de Enero y contará como nota para la Segunda Evaluación, y para recuperar el libro de lectura suspendido.

Como veis, son muchas las preguntas que este documento plantea. En atención a vuestros previsibles ruegos, he decidido que debáis responder sólo las preguntas de 10 capítulos, escogidos por vosotros.

Para cualquier problema: iesjavierfeijoo@yahoo.es

EJERCICIOS PARA CONTAR SÍLABAS

Las actividades en las que debemos analizar los versos son muy habituales en los exámenes, aquí tenéis 4 enlaces para trabajar este contenido en profundidad.

1. CON ANTONIO MACHADO

http://www.e-ducativa.com/DemosContenidos/Demo15/oa2.html

2. MESTRE A CASA

http://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/Metrica-aprende-a-medir-versos-Mestre-a-Casa/c356f823-6ae9-4b5e-bfd4-8425a43f2da6

3. ACTIVIDADES JCLIC

http://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/Actividades-de-literatura-castellana/e798b435-bb97-465d-8dbd-083e60b16f39

4. PROYECTO AGREGA.

http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es_20070518_3_0051400&secuencia=false