MAPA CONCEPTUAL NARRATIVA

Saludos, de la extraordinaria página de J. MESA, podéis descargaros los mapas conceptuales de la Narrativa del Siglo XX hasta 1939.

Os dejo el enlace:

http://lenguayliteratura2bac.wikispaces.com/file/view/Narrativaant_mapa.pdf

Premio Internacional "Museo de la Palabra"

III Premio Internacional de Microrrelatos
“Museo de la Palabra”

Como uno de los objetivos de la Fundación es poner en valor la capacidad que la palabra tiene para unir a los pueblos, el lema del concurso será en esta edición “palabra y libertad”. El certamen responderá a las siguientes bases.

BASES DEL CONCURSO:

1. Se convoca la III edición de Premio Internacional de Microrrelatos “Museo de la Palabra”.
2. Podrán participar cuantos escritores de cualquier país del mundo lo deseen.
3. Los originales cuya temática será libre (dos por autor, como máximo) estarán escritos en cualquiera de las siguientes lenguas: español, inglés, árabe o hebreo.
4. Se establece un premio absoluto de 20.000 dólares para el mejor relato en cualquiera de las lenguas autorizadas en el certamen.
5. Se concederán tres accésits de 1.000 dólares cada uno para los mejores relatos de cada una de las otras lenguas admitidas en el concurso, y no ganadoras del premio principal.
6. Los relatos no podrán superar las 100 palabras. Se enviarán exclusivamente rellenando el formulario que se encontrará en las páginas web de la Fundación: www.fundacioncesaregidoserrano.com o www.museodelapalabra.com. Los textos serán originales, inéditos en todos los medios (en papel, blogs, publicaciones electrónicas, en red…) y que no hayan sido premiados en cualquier otro certamen. Los que no cumplan esta condición desde la convocatoria hasta el fallo del premio serán descalificados.
7. El plazo de recepción de originales terminará a las 24h (hora peninsular española) del Día Internacional de la Palabra como Vínculo de la Humanidad (lema de la Fundación), el 23 de noviembre de 2012.
8. El jurado evaluador hará una selección cuantos finalistas considere oportuno. El listado de los títulos finalistas será publicado en la página web de la Fundación César Egido Serrano.
9. El fallo final del jurado se hará público dentro del año 2013.
10. La Fundación César Egido Serrano se reserva el derecho de publicar los relatos finalistas.
11. La resolución del jurado será inapelable.
12. La inscripción en este certamen supone la total aceptación de sus bases.
13. Los textos que incumplan cualquiera de las bases serán descalificados.

Puedes rellenar tu formulario de participación en este enlace:

http://museodelapalabra.com/es/concurso-de-microrrelatos/3-edicion/formulario-de-participacion

V PREMIO RELATO CORTO PARA ALUMNOS DE 4º ESO Y BACHILLERATO

La Fundación de Cultura Andaluza (FUNDECA), en el cumplimiento de los objetivos fijados en sus Estatutos, y consciente de la importancia que para el desarrollo social representa la formación y promoción de la juventud, dedica, desde su constitución, una atención especial a los jóvenes artistas y creadores.

Por tal motivo, y como prolongación a otras actividades realizadas en el área de las artes plásticas y la literatura, el Patronato de FUNDECA ha decidido la creación de un Premio Anual de Relato Corto, dirigido a jóvenes escritores.

Podrán optar al Premio de Relato Corto Fernán Caballero los alumnos y alumnas de cualquier centro de enseñanza de Andalucía, que estén matriculados en el curso 2011-2012 en 4º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) o en 1º ó 2º de Bachillerato, y que presenten narraciones inéditas, escritas en lengua castellana.

Puedes consultar las bases aquí.

EXAMEN 1. 2º ESO A

EXAMEN 1. 2º ESO A.

1ª EVALUACIÓN. TEMAS 1 - 2

Ejercicio nº 1.-

Completa las siguientes definiciones sobre la comunicación:

a)  Seres que intervienen en el acto comunicativo: ________________________________.

b)  Circunstancias en las que se produce el mensaje: ______________________.

c)  Conjunto de signos que permiten construir el mensaje: ___________________.

d)  Elemento físico que transmite el mensaje: ___________________.

Ejercicio nº 2.-

Relaciona cada uno de los ejemplos siguientes con la función del lenguaje más adecuada.

-  ¡Cómo me gusta!                                             REFERENCIAL O REPRESENTATIVA

-  Buenos días.                                                    CONATIVA O APELATIVA

-  He traído unas manzanas.                                EMOTIVA O EXPRESIVA

-  Haz tus deberes.                                              FÁTICA O DE CONTACTO

Ejercicio nº 3.-

Explica las características del género lírico.

Ejercicio nº 4.-

Indica de cuántos enunciados consta este texto y clasifícalos según las palabras que lo forman. ¿Qué tipo de enunciados según la actitud del hablante son el primero y el último?

Los hombres cavaban en un jardín. Primero hicieron con cuidado un pequeño agujero. Pero después ya usaron herramientas mayores. Picos, palas y azadas. [...] Por fin, se escuchó un golpe diferente. [...]

-¡Que el demonio me lleve si esto no es un cofre!

Manuel Rivas, Las llamadas perdidas.

Ejercicio nº 5.-

Completa estos enunciados con los sintagmas que se indican:

-  Por favor, recoge ____________________________ (sintagma nominal).

-  Esa explicación ha sido ___________________________ (sintagma adjetival).

-  Ana y Julio _______________________________ (sintagma verbal).

Ejercicio nº 6.-

Clasifica las palabras siguientes en agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas, y escribe la tilde en las que la necesiten:

refran                 articulo                      icebergs                       refinamiento

estandar             encendi                     devuelvemelo              comic

Ejercicio nº 7.-

Imagina que tu animal de compañía se ha perdido. En cuatro o cinco líneas, elabora una descripción, con un tono objetivo, para que otras personas puedan reconocerlo.

Ejercicio nº 8.-

Completa los siguientes enunciados sobre los recursos literarios:

-  En el enunciado «Para beber pidieron dos limones» se aprecia una _______________________.

-  La _______________________ es un recurso fónico que consiste en la repetición de sonidos iguales o parecidos: El rugido bronco del mar embravecido nos arrebató la paz.

-  El hipérbaton es la alteración del orden sintáctico de un enunciado; por ejemplo: ___________________________________________________.

Ejercicio nº 9.-

Localiza en esta oración los sintagmas nominales; escribe qué tipo de palabras son sus núcleos y los determinantes que los acompañan, e indica a qué clase pertenecen los complementos del nombre, si los hay.

Yo llevaré algunas manzanas rojas de mi huerto.

Ejercicio nº 10.-

Completa este texto con las vocales adecuadas y pon la tilde a las palabras que lo precisen. ¿Qué palabras contienen diptongos?

He le__do en el peri__dico regi__nal que en El Hi__rro se proyecta una central que pretende a__nar los recursos e__lico e hidr__ulico para la obtenci__n de energ__a.

EDIPO, REY DE TEBAS

EDIPO, REY DE TEBAS

- Todo empezó en Tebas, donde el rey Layo descubrió tras preguntar al oráculo que su hijo lo iba a matar y se iba a casar con su madre.

- Layo mandó matar a su hijo.

- El capitán no quiso matarlo y dejó a Edipo en el monte, donde fue acogido por unos pastores y se lo llevaron a su ciudad, Corinto y se lo entregó a la reina, que era estéril.

- Por la ciudad, circulaba un terrible rumor: decían que el futuro rey de Corinto no era hijo de los reyes. Para asegurarse, Edipo lo consultó a la Pitia, y resultó ser cierto. Edipo no regresó jamás a Corinto.

- Edipo huyó, y, en el camino, se encontró con Layo, su padre.

- Luchó con su padre, y, con el reverso de la mano, le dio en la nuca y lo mató. Edipo se encontró con unos viajeros que le advirtieron de un monstruo llamado Esfinge que se encontraba a la entrada del pueblo.

-  La esfinge le formuló una pregunta a Edipo que acertó y así fue cómo se convirtió en rey.

-    Edipo y Yocasta se casaron y tuvieron cuatro hijos. Al tiempo, empezARON a ocurrir desgracias, y, según la Pitia, el culpable de todo era el asesino del rey Layo, debían encontrarle y darle su merecido.

-     Edipo comprendió que podía ser el asesino del rey; luego, supo que Layo y Yocasta habían tenido un hijo, al que habían mandado matar, pero que no había muerto.

- El adivino, Tiresias, le confirma lo que él bien sabía: que no era hijo de los reyes de Corinto.

-  Edipo recuerda su niñez y Yocasta, al escucharlo, se llena de vergüenza y de dolor, y se arranca los ojos.